Подробнее о мониторинге готовности муниципальных образований к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Зачем?
Мониторинг проводится в целях оценки готовности муниципальных образовательных систем к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи исследования:
получение статистических данных о количестве педагогов и обучающихся, участвующих во введении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в учебном году;
анализ состояния нормативного, финансово-экономического, организационного, кадрового, информационного и материально-технического обеспечения введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях округа;
изучение состояния повышения квалификации педагогических и руководящих работников, участвующих во введении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Что оценивается?
В исследовании отслеживается подготовка к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ образовательных организаций по следующим направлениям:
Нормативное обеспечение введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Организационное обеспечение введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Кадровое обеспечение введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Информационное обеспечение введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Как оценивается?
Мониторинг проводится в форме социологического исследования, образовательные организации заполняют экспертные карты в электронном варианте.
Кем проводится?
Исследование проводится региональным центром оценки качества образования, основу инструментария разрабатывает ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования».
Когда проводится?
Проводится в три этапа: в сентябре, в марте и декабре.
Какая форма результата?
Аналитическая справка
Кто использует?
Администрация образовательных организаций, органы исполнительной власти, специалисты оценки качества образования.
19.08.2015
