inf

 

Представляем вашему вниманию подборку методических материалов по вопросам оценки результатов деятельности системы дошкольного образования. Данные материалы подготовлены в целях содействия формированию региональной системы оценки качества образования.  Материалы отражают основные проблемы и вопросы развития системы дошкольного образования в России и за рубежом, комплексные современные подходы к оценке развития детей  в дошкольном возрасте.

Новые образовательные стандарты образования расширили возможности общественного участия в управлении образованием и оценке его качества. Данные внешней и внутренней оценки публикуются образовательными организациями в публичном докладе, обсуждаются с участием представителей органов государственно-общественного управления образованием, СМИ, общественных объединений, работодателей.

Диагностический пакет «Дельта» позволяет выполнять одно из основных требований Федерального государственного образовательного стандарта, связанное с необходимостью учитывать в итоговой оценке «результаты промежуточной аттестации обучающихся, отражающие динамику их индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов освоения основной образовательной программы». Задача отслеживания динамики становления универсальных умений требует от педагогической практики изменений способов оценивания и диагностического инструментария.

Тест «Дельта» – это инструмент для диагностики индивидуального прогресса учащихся в освоении учебных предметов. Особенность данного инструмента состоит в том, что он предназначен не для проверки степени освоения школьниками того или иного предметного содержания, а для отслеживания динамических характеристик становления мышления и понимания учеников, проявляющиеся в развитии их предметного действия при изучении математики и русского языка со 2 по 9 класс общеобразовательной школы.

Как обнаружить индивидуальный прогресс школьников? Как результат изучения предметных и метапредметных курсов школьников и выстроить на основе его мониторинга механизмы управления качеством образования? На эти и многие другие вопросы вы сможете найти ответ в материалах семинара РТЦ РАО по теме «Оценка индивидуального прогресса школьников: подходы и инструменты»